中小学生“新性别差距”的实证研究

摘要：

针对北京市18所中小学四年级至高三2381名学生的“新性别差距”问题进行实证分析.结果表明:(1)数学成绩仅小学五年级学生存在显著性别差异,语文成绩高二和高三学生没有显著性别差异,英语成绩高一和高二学生没有显著性别差异；(2)小学四年级、六年级,初一、初二、高二担任班干部的女生人数显著高于男生,其他年级没有显著差异；(3)教师对学生考试成绩的关注程度在四年级存在显著性别差异,其他年级均没有显著差异.家长对学生考试成绩的关注程度在五年级、初二、高一至高三均没有显著性别差异.

关键词：中小学生、性别差距、"新性别差距"

分类号：G455(教师与学生)

在线出版日期：2012-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：51-55