学校发展阶段评价解释模型的建立及应用——基于组织生命周期理论

摘要：

借鉴组织生命周期理论的分析框架,对组织生命周期理论加以改造,将学校组织中各项工作的生命周期划分为再生阶段、成长阶段、成熟阶段和高原阶段,并根据格雷纳的组织生命周期特征,描述学校工作发展生命周期各个阶段的特征,形成不同阶段的解释原则和对策建议,构建基于组织生命周期理论的学校发展阶段评价解释模型.通过对评价结果进行实践解读,使评价体系更加完整、结果解释更为专业、实践解读更具实用性.

关键词：组织生命周期、学校发展阶段、评价解释模型

分类号：G40-058.1(教育学)

资助基金：北京市教育科学"十一五"规划青年专项课题"学校内部评价结果的解释模型研究"CHB10202

在线出版日期：2012-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：36-42