新课程改革教材建设十年回顾及趋势展望

摘要：

新课程改革十年来,中小学教材建设成绩斐然,表现在中小学教材管理制度作出重大改革,出版了全方位立体化的中小学教材系列,形成了专业引领的中小学教材多方参与系统.为深化基础教育课程改革,需要进一步加强中小学教材建设,创新具有中国气派的教材理论,构建全社会共建共享的中小学教材支持系统,健全优胜劣汰的中小学教材竞争机制.

关键词：中小学教材、教材建设、新课程改革

分类号：G423.3(教学理论)

资助基金：教育部人文社会科学规划基金项目"复兴之路——百年中国教科书启蒙与社会变迁研究"10YJA880147;全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"百年中国教科书启蒙诉求研究"DAA100187

在线出版日期：2012-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：57-62,76