从课堂构成要素检视信息技术与学科教学整合

摘要：

从课堂构成要素——“学生学习”、“课堂文化”及“课程教学”三个维度检视信息技术与学科教学整合,信息技术与学科教学整合的目的是服务于学生的学习,整合的价值在于建设新型的课堂文化,实施信息技术与学科教学整合应遵循“课程教学”的理念.

关键词：信息技术、学科教学、信息技术与学科教学整合、课堂构成要素

分类号：G42(教学理论)

资助基金：江苏省“十一五”规划课题“信息技术教学中培养学生元认知能力的实践与研究”D/2006/02/223

在线出版日期：2012-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：60-63