多元智能的培育者：教师专业发展中的角色定位

摘要：

教师专业发展中的角色定位是现代基础教育发展中不可回避的现实问题。虽然目前国内外学者对教师专业发展的界定存在差异，但不可否认的是，现代教师的角色越来越多元化。从多元智能理论视角看，教师的专业角色是学生智能的发掘者、协调者、重组者和创造者。一位中学教师以自身的实际工作经验，展现了其对多元智能的培育者的专业角色的诠释。

关键词：教师角色、多元智能、教师专业发展

分类号：G451(教师与学生)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：68-71