我国公立中小学“去法人化”改革研究

摘要：

我国公立中小学的“法人”地位一直是教育理论和实践工作者困惑的问题，仅从“自己的独立财产或者经费”这一点来衡量，公立中小学实际上处于非常模糊的法律地位。我国应当淡化公立中小学作为民事主体的色彩，将其去法人化，在立法上明确公立中小学与政府间的关系。

关键词：法人、法人地位、公立中小学、去法人化、学校管理

分类号：G471(学校管理)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：30-34