心理—道德教育：课程的视域

摘要：

心理—道德教育课程是一门新的课程形态,兼有心理教育与道德教育的共同属性,其特质集中体现为融合性。在心理—道德教育大课程体系中,学科性心理—道德教育、活动性心理—道德教育、矫正性心理—道德教育、隐性心理—道德教育是基本的课程类型。心理—道德教育课程的建构需要从创生理论、探索模式和引领操作等方面进行。

关键词：心理—道德教育、课程

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：37-40,44