美国电子学档开发：经验、挑战及启示

摘要：

电子学档作为一种全新的学习范式，实质上是一种学习性评价。它是学生自主学习的有效方式，也是评价学生学习和进步情况的有效方法。研究美国电子学档开发的经验与所面临的挑战，对我国电子学档的开发会有所裨益。

关键词：美国、电子学档、自主学习、学习性评价

分类号：G43(电化教育)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：71-74