“三位一体”中小学德育网络体系的问题与改进对策——基于陕西省的调查

摘要：

现有的学校、家庭、社会“三位一体”中小学德育网络体系有其自身的优势，同时也存在局限性。针对存在的问题，分析其原因，提出相应的改进策略，对构建新时期“三位一体”中小学德育网络体系具有重要的理论意义和实践价值。

关键词：“三位一体”、学校德育、家庭德育、社区德育、中小学德育网络体系

分类号：G416(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：33-36