制度设计与自我呈现：学校德育模式的社会学视角

摘要：

从社会学的视角，对作为一种社会事实的德育模式加以分析，并从学校德育现实中抽离出德育模式的核心要素，构建出四种“理想型”的德育模式。从制度设计与自我呈现两个维度，剖析不同德育模式的具体实践过程，揭示了道德教育作为一种微观权力技术，如何实现从外在约束走向制度规范内在化的自我规训过程，以及人与制度之间从对抗、妥协走向和谐共生的动态过程。

关键词：德育模式、理想型、制度设计、自我呈现

分类号：G410(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：5-10