我国教育政策伦理的缺位与现实对策

摘要：

教育政策中所蕴含的道德价值向度和公共伦理精神直接影响教育政策的效果与效益.教育政策伦理不仅体现在教育政策的内容方面,还涉及教育政策的主体,同时,还贯穿于教育政策的程序之中.我国教育政策实践在上述三个方面却难掩伦理缺位的困境与窘状,突出表现为:教育差距不断拉大.教育腐败现象层出不穷,公众参与机制不畅.因此,现实教育政策实践需要从加强教育政策伦理理论研究、促进教育均衡发展、完善政策程序与强化问责机制等方面加以改进,以努力实现教育政策的善治,促进教育的和谐发展.

关键词：教育政策、教育政策伦理

分类号：G40-011.8(教育学)

资助基金：教育部人文社科青年基金项目07JC880032;上海哲社规划课题青年项目2009EJY001;2008年上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金项目的阶段性成果之一

在线出版日期：2010-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

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