教师解放:从制度规约到自由发展

摘要：

教师解放是教师自由发展的基本前提.然而,不合理的人事制度、教学制度、评价制度、研究制度、奖励制度和培训制度等则限制、约束了教师的专业发展.克服制度规约,走向发展时空自由、教学专业自由、发展环境自由和专业成长自由,是教师专业发展的内在诉求.

关键词：教师解放、制度规约、教师专业发展

分类号：G451(教师与学生)

在线出版日期：2010-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：65-68