学校德育之"德"如何适应社会之"道"

摘要：

社会道德现象的三维结构分别为实践经验、实践理性和实践假说,这三者之间既有内在的联系,又有层次的区别,各自承担着社会稳定和发展的作用.因此,学校道德教育要与社会实践相结合,培养学生的实践经验.同时,在实践经验的基础上,通过理性道德的实践教育和优秀文艺作品的熏陶,促成学生情感的转化,进一步形成高尚的道德人格和信仰信念,以满足社会之"道"的需求.

关键词：实践经验、实践理性、实践假想、学校德育、道德教育

分类号：G410(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2010-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：69-72