课堂教学质量的个案研究

摘要：

运用个案研究的方法,对北京市义务教育阶段学生学业水平较好的学校的课堂教学进行研究,采用课堂观察、课后访谈、文献研究等方法,分析八年级英语、生物、思想品德、体育和五年级英语、科学、思想品德、体育等学科的课堂教学质量及其影响因素,并提出改进教学和提高课堂教学质量的建议.

关键词：北京市、课堂教学、课堂教学质量、教学质量监控与评价

分类号：G40-058.1(教育学)

在线出版日期：2010-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：45-47,60