高中生英语学习策略的调查研究

摘要：

对239位高二学生英语学习策略的问卷调查表明:(1)高二学生的英语学习策略属于"一般"水平,其中认知策略水平最高,其余依次为调控策略、资源策略和交际策略;(2)英语学习策略与英语成绩显著正相关;(3)除资源策略外,文理科生在英语学习策略使用水平上并未见太大差异;(4)除交际策略外,男女生的英语学习策略差异显著.

关键词：高中学生、英语学习、学习策略、学习成绩

分类号：G422(教学理论)

在线出版日期：2009-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54