生态体验:道德教育诗意境界的圆融与诉求

摘要：

生态体验道德教育在学理研究上依从中国传统诗意文化的语境,圆融传统道德教育诗意境界论.这一时代性命题从对道德教育的纯粹理性批判中开启诗意智慧,从对道德教育的精神--实践批判中凸显诗意精神,从对道德教育本体批判之批判中融通生活实践关系.这自然引起道德教育内部系统发生结构性变化.确立导引者和体验者主体间的师生关系,耦合道德教育的适应性与超越性、教育性与享用性功能,以及融通应然性与实然性道德教育价值取向等成为生态体验道德教育的时代诉求.

关键词：生态体验、道德教育、"诗意境界"

分类号：G410(思想政治教育、德育)

资助基金：陕西师范大学优秀博士论文立项成果;全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"生态体验式德育的案例与问题研究"阶段性成果

在线出版日期：2009-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：63-67