教育的四个基本尺度: 利、真、善、美

摘要：

@@ 我们通常说教育(主要指学校教育)给人以知识的启迪、人格的塑造、精神的陶冶、审美的愉悦,受过教育的人是"幸福和幸运的人"、是"素质水平较高的人"、是"精神生活十分丰富的人"、是"有德行的人".[1]然而,事实上教育并不总是好的,也存在着"不好的教育"、"病态的教育",[2]这种教育不是促进而是束缚人的发展,不是解放而是压抑人的自由,不是将人导向完善而是造成人的缺陷.那么,该如何确保教育朝好的方向发展?我们认为,利、真、善、美是规约教育的四个基本尺度.

机标关键词：学校教育、基本尺度、Four、Benefit、素质水平、人的自由、精神生活、丰富的人、知识、压抑、幸福、塑造、束缚、审美、人格、缺陷、成人、病态

分类号：R54;X74

在线出版日期：2009-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：18-21