怎样才是有道德的人——从"道德伪善"反观学校道德教育

摘要：

研究者Batson提出人类具有一种道德伪善的动机,即在道德表象的掩饰下追求自我利益,实验证实道德伪善普遍存在,借此反观学校的道德教育.德育中的认知倾向、精英化倾向、规训倾向及社会环境影响是导致伪善动机的主要原因.学校道德教育需满足主体的道德需要,提供真实的道德学习,并且改变传统的道德评价方式.

关键词："道德伪善"、学校道德教育、道德动机

分类号：G416(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2008-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49