"个人课题":教师专业成长的通途——记南京市教育科研"草根化"创新实验

摘要：

@@ 2004年,南京市教育科学研究所首次提出"个人课题"的概念.笔者在<教育科学研究>2004年第6期上发表<基层教师呼唤"个人课题">,对"个人课题"的定义和特征、选题和研究方法等,进行了深入的探讨;

机标关键词：个人、课题、基层教师、专业成长、南京市、教育科研、草根、教育科学研究、研究方法、研究所、选题、特征、概念、定义

分类号：G62;G45

在线出版日期：2008-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：61-63