教育现代化进程中的科技动力与生命向度

摘要：

科技进步推动了中国教育现代化的历史进程,但随之而来的"唯科学主义"和"技术至上"观念则给普遍人性特别是成长中的学生带来了隐忧.如何从生命成长的需要出发,回归人本教育立场,寻找科技教育与人文教育的结合点,重建生命教育愿景,乃是全球化信息技术背景下中国基础教育改革的当务之急.

关键词：教育现代化、科技动力、生命向度、人本教育、生命教育

分类号：G40(教育学)

资助基金：教育部人文社会科学研究基地基金05JJD880061

在线出版日期：2008-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：28-30,37