关于心理教育课程文本编制的思考

摘要：

心理教育课程正逐步融入学校的课程体系,心理教育课程文本的编制直接制约着心理教育发展的进程.现行心理教育课程文本的编制具有百花齐放、以人为本、凸显活动等方面的优势,也存在理念偏差、形式与内容脱节、内容选择不规范等方面的不足.合理的心理教育课程文本编制应体现心理化、生活化、问题化和螺旋化等方面的要求.

关键词：心理教育、课程文本、文本编制

分类号：G447(教育心理学)

在线出版日期：2005-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-56