处理好几对关系把握住几个特征--谈学科综合课程的教学

摘要：

学科综合课程的教学需处理好几对关系:直接经验与间接经验相结合;学习需要与学习计划相协调;情境互动与过程平等相一致;因材施教与和谐发展相统一.此外,应把握住综合课程教学的几个特征:问题或课题是教学的缘起与支架;学习的迁移和知识的综合运用是教学的重心与旨归;多元智力因素是教学的凭借和发展的目标;亲历体验与感悟反思是重要的学习方式;课程资源利用与开发是有效教学的必要途径和保障.

关键词：综合课程、学科教学

分类号：G423.07(教学理论)

在线出版日期：2005-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：38-41