校本教师培训的实施条件与策略探讨

摘要：

校本教师培训的价值应得到理性的考量.其优势要得以发挥,必须拥有必要的支撑条件并理顺相应关系,这便关涉校本培训"何以实施"的问题.首先辨析职前培养与在职培训、院校培训与校本培训以及校本培训中"科学知识"与"缄默知识"三对关系及其处理策略,然后探讨政策、制度及资源三个支持系统的建立问题.三对关系的析理是为了从纵向上依次协调校本培训的健康开展,三个系统的建立旨在从横向上给校本培训的顺利实施提供必要保障.

关键词：校本培训、教师培训

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2005-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：21-24