数学课程标准实验教科书发展中的问题及其对策

摘要：

立足我国义务教育数学课程标准实验教科书的最新发展,梳理现行各套数学课程标准教科书发展过程中亟待解决的主要问题,着眼于我国义务教育数学课程标准实验教科书健康、可持续发展的目标,提出解决相应问题的对策.

关键词：数学课程、数学实验教科书、数学课程标准

分类号：G423.3(教学理论)

资助基金：全国教育科学"十五"规划重点课题"基础教育新课程新教材研制开发机制与质量监控的研究与实践"BHA030025

在线出版日期：2005-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-56