社会转型期道德学习的难为与有为

摘要：

社会快速转型给青少年的道德学习带来一定困难,主要表现为:"诚信"遭受危机,道德学习中的核心价值观难以确立;"非主流"文化中的不利因素滋生了学生不良的道德认同;"孤独感"不断蔓延,道德情感关怀机制萎缩.为使青少年的道德学习有效发生,试提出从"知识"转向"故事",借助生命叙事引发道德移情;从"灌输"转向"对话",通过价值判断发现道德生命的意义;从"大道理"转向"小细节",关注生活境遇,提高道德敏感;从"感悟"转向"践行",建构关心性体系,形成道德人格;从"受爱"转向"创爱",在欣赏中展示道德智慧.

关键词：社会转型、道德学习

分类号：G410(思想政治教育、德育)

资助基金：朱小蔓教授主持的全国教育科学"十五"规划重点课题"社会转型时期道德学习的研究"BEA010061

在线出版日期：2005-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13