借鉴多元智能理论建构发展学生潜能的教学环境

摘要：

@@ 我校借鉴"多元智能"理论,进行了"建构发展学生潜能的校园及课堂教学环境"的实践研究.教师依据构成人的多种智能的科学体系去观察、认识学生,改变了过去课堂以学科、教材、教师为中心的状况,课堂教学中出现了运用综合知识、注重生活体验和实践、学生主动提出问题进行探究合作学习的生动景象,从而使教师、学生和教学都发生了很大变化.

在线出版日期：2005-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60