走出合作学习的误区

摘要：

合作学习不是一种只有合作形式的技术,在形式背后隐含着极其丰富的教育内涵,它是一种教学哲学.合作学习不是为了让学生各自为政"活动"起来,其关键是要合作起来.学生不是天生就具备娴熟的合作学习技能,培养学生良好的合作学习能力是合作学习实施初期教师工作的重点.

关键词：新课程、学习观、学习方式、合作学习

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2005-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45