隐性知识的教学--中小学教育改革热点问题导读之五

摘要：

@@ 新课程与原来课程相比,最大的不同是突出了能力、情感、态度和价值观等的培养,提出"三位一体"的培养目标,即知识与技能、方法与能力、情感态度与价值观.这些目标的实现与传统的以知识技能为主的教学相比,最大的不同是教学的结果是隐性的,只存在于学生的经验之中,很难明确表示,也难以测量.

在线出版日期：2005-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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