研究性学习的历史、现状与未来

摘要：

研究性学习既具有历史性,又具有鲜明的时代特色.对研究性学习内涵的理解应植根于时代精神.实践界对研究性学习已取得丰富经验和成就,但问题和误解也不容忽视.倡导研究性学习是使学生摆脱被奴役地位、走向个性解放的必由之路.

关键词：研究性学习、研究性学习方式、研究性学习课程

分类号：G423.07(教学理论)

在线出版日期：2005-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：5-8