中学教师教学问题意识的初步研究

摘要：

把质的研究与量的研究结合起来,对教师教学问题意识进行探讨.结果表明,在教学问题意识的内容方面,中学教师与专家学者之间存在差异,中学教师主要意识到的是以教学内容、教学方法和策略为主的教学问题,而专家学者意识到的主要是教师的教学指导思想和教学行为等教师方面的问题.从整体上看,中学教师的教学问题意识范围小、强度弱.

关键词：教学问题、意识、中学教师、教学问题意识

分类号：G421(教学理论)

资助基金：广东省教育科学"十五"规划课题项目课题GQA02009;高等学校优秀青年教师教学科研奖励计划项目成果

在线出版日期：2005-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：29-32