"差生"从何而来--基于教学过程的社会学分析

摘要：

@@ 教学实际上是教师与学生围绕课程互动的社会交往活动,教师、学生、课程(教学内容)作为教学过程中"不可缺失的基本元素是基质性的也是原初性的要素".[1]由此本文拟从这三个基本元素中追问"差生"何来.

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16