研究型课程中学生评价的定位和标准的制定

摘要：

研究型课程学习中学生评价的定位,在理念上要坚持"以学生发展为本",在操作上要鉴定、引导和促进学生发展.对应这一定位,应制定出三元化的学生评价标准--效果标准、职责标准和素质标准.

关键词：研究型课程、学生评价、定位、标准

分类号：G423.04(教学理论)

在线出版日期：2005-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-29