关注青少年生活世界引导自主构建价值观

摘要：

从价值观涵义入手,分析价值观的主观经验性和个体差异性特征,指出青少年价值观的形成和发展与其生活经历和年龄阶段有着十分紧密的联系,价值冲突在其形成和发展中有着特别重要的意义,价值观教育只有与情感教育、实践活动有机地结合起来,并在自然认同和教育认同的共同作用下,才能切实有效.

关键词：价值观、价值观教育、主观经验性、个体差异性、自主构建

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2005-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-53