用图式理论指导英语课文导入教学

摘要：

@@ 一、图式的概念及其作用
图式(Schema)是由过去的经验或背景知识组成的.任何语言材料,无论是口头的还是书面的,本身并无意义,它只指导读者如何根据自己原有的知识,恢复或构成意义,这就是图式理论.

关键词：图式理论、课文导入、英语教学

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2005-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44