通过归因训练提高学生学习自信心的实验研究

摘要：

学生学习的积极性很大程度上取决于学生完成学习任务的自信心.有强烈的自信心,可以"移山填海";缺乏自信心,不可"反掌折枝".通过对学生进行归因训练的实验研究,向教育者提供一条培养学生自信心的途径.

关键词：归因训练、自信心

分类号：G449(教育心理学)

在线出版日期：2005-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：29-33