问题探究式历史学习的初步研究

摘要：

问题探究式历史学习不注重对知识的系统性掌握,主张通过发展学生批判性思维,引发学生不同质的疑问和想法,使其互相碰撞,进行探究,进行知识建构和价值认同;问题探究式历史学习打破传统的教学模式,以深入了解学生真实的情况、创设情境与问题探究相结合和注重以促进学生发展为目的的学习过程为教学原则,以解决问题的思路设计和展开教学过程.

关键词：问题探究、历史学习、教学设计

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2005-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：41-46