我国教科书的经典课文及其生成——以70年的人教版中学语文为统计样本

段发明1刘倩2

1湖南师范大学; 2湖南科技大学;

摘要：

经典课文是永恒价值的表现、文化传承的重要载体,是语文教科书中最有教诲价值的内容.由人民教育出版社出版(以下简称"人教版")的中学语文教科书在 70 年的不断改版及修订中涌现出一批经典课文.它们具有文学性、政治性、时代性、教学性的基本特征.经典课文是由人、社会、国家共同建构、任命的,由代表国家意志的教学大纲或课程标准"限定"的,由编者"二次创作",并由公众舆论"保存"的课文.依据课程理论,课文成为经典需从社会、知识、教学等方面入手:坚守课程标准提出的价值理念,通过传承经典和创造经典两条途径,增强民族文化认同感,建立共同的精神基础及文化根基;坚持"文质兼美"的语言文字标准;依据教学性再创作选文;设置大众参…展开v

关键词：中学语文教科书、经典课文、经典建构、经典化

所属期刊栏目：39

分类号：G423.3(教学理论)

资助基金：全国教育科学规划项目BHA200126

在线出版日期：2023-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：55-62