提炼教学主张:名师专业成长的必修课

摘要：

提炼教学主张、形成教学思想是名师成长的必修课,是名师培养的关键环节."找概念""下定义""建理论"是名师提炼教学主张的三大步骤或策略."找概念"是名师寻找照亮自己经验的那个概念,让概念照亮经验,概念像一盏"明灯",使名师"看见"自己."下定义"是名师对自己的教学进行个性化定义,自己定义自己的教育,给自己树立一面旗帜,为自己的教学打造一只"天眼",方便自己和他人"看见"经验背后的"灵魂"."建理论"是名师对自己的教学进行形而上的思考和研究,形成具有深刻性和逻辑性的理论阐释,构筑起支撑自己经验的"骨架".提炼教学主张是教师从优秀走向卓越并最终走向教育家的必经阶段.

关键词：教学主张、个性化定义、形而上研究

所属期刊栏目：38

分类号：G42(教学理论)

资助基金：国家社会科学基金BHA210135

在线出版日期：2022-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：22-28