新时代师德修养的三重境界

摘要：

师德修养一直是学界十分关注的重要问题.进入新时代,党和国家相关文件对师德修养提出了更高要求.究竟如何提升新时代师德修养水平,使其符合新时代的要求,是亟待我们研究的课题.新时代师德修养不可能一蹴而就,需要逐步提升,经历道德楷模、道德君子和道德圣贤三重境界.道德楷模阶段,师德表现在职业道德规范上,"社会"是教师的道德指向,教师在社会角色安排下遵守职业道德规约;道德君子阶段,师德表现在内在道德品质上,"自我"是教师的道德指向,教师在主体性意识的推动下获得内在道德品质;道德圣贤阶段,师德表现在高尚道德人格上,"他者"是教师的道德指向,教师在善良意志的驱使下实现人性完善.道德楷模、道德君子和道德圣贤三重境界必不可少,螺旋式上升,逐步达成师德修养提升目标.

关键词：师德、道德楷模、道德君子、道德圣贤

所属期刊栏目：37

分类号：G451.6(教师与学生)

资助基金：国家社科基金教育学一般项目"中国古代教师立德树人的思想与行为研究"项目编号:BOA200051

在线出版日期：2021-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：17-22