政策工具视角下我国流动儿童教育政策的量化分析

摘要：

政策工具作为达成教育政策预期目标的有效手段和重要保障,具有重要的学术价值和极强的分析功能.通过构建政策工具、教育公共服务系统和政策时间三维分析框架,运用内容分析法对国家层面50份流动儿童教育政策文本展开量化分析,发现:政策工具的整体应用存在结构性差异,政策工具的使用重点突出;政策工具广泛应用于教育公共服务各系统,政策工具趋向多样化发展;政策工具的应用情况演进基本与流动儿童教育政策的发展阶段相匹配,政策工具的应用随着政策变迁而有所变动.为增强流动儿童教育政策工具体系的适切性和稳固性,政府应不断优化政策工具组合,协调政策工具在各子系统中的应用比例.

关键词：流动儿童、教育政策、政策工具、教育服务

所属期刊栏目：36

分类号：G520(中国教育事业)

资助基金：全国教育科学规划教育部重点课题"我国城乡义务教育师资均衡配置政策评价与优化策略研究"项目编号:DFA200299

在线出版日期：2021-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：85-93