居家学习:误区、反思及启示

摘要：

"居家学习"是指学生群体因特殊原因而暂时居家接受学校教育的一种形式,其根本目的是在确保师生生命安全的前提下促进学生的学业发展,其实效性有赖于学生的自律意识与自主学习能力.然而,实践中却存在着将"居家学习"混淆为"在家上学"、将"居家学习"视为"线上学习"、将"网络授课"局限为"直播教学"、将"学习内容"窄化为"课本知识"等误区.从"居家学习"的本质来看,它是学校教育的一种特殊形式,并通过创新素质教育理念、完善教育危机管理机制、均衡优质教育资源配置、强化教学关怀和教育精准扶贫力度以及完善教育命运共同体等策略提升"居家学习"的实效性.

关键词：居家学习、教学模式、危机管理

所属期刊栏目：36

分类号：G424.6(教学理论)

资助基金：2018年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"终身学习视角下基础教育改革路径研究"项目编号:18YJA880041

在线出版日期：2021-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：28-33