"双一流"高校在线教学的实施现状与思考

摘要：

突如其来的新冠肺炎疫情,使得全国高校推迟开学,在教育部"停课不停教,停课不停学"的倡议下,线上教学成为高校的主要教学方式,其规模之巨为世所罕见.此次大规模的线上教学,是对近二十年来我国教育信息化建设的一次"大考".通过对厦门大学开展问卷调查来梳理"双一流"高校线上教学的实施现状,发现当前高校的在线教学还亟待构建稳定而统一的授课平台、线上教学中师生间与学生间的互动不足、符合线上教学要求的学业评价体系缺失、学生自主学习能力和自律性有待加强、留学生群体的在线教学有现实困难等问题.反思"双一流"高校线上教学,应加快构建稳定而高效的统一线上教学平台,加强线上课程规划与教学设计,促进大学教师信息化素养的不断提升,注重培养学生自主学习能力等.

关键词：在线教学、教学模式、教学评价

所属期刊栏目：36

分类号：G434(电化教育)

资助基金：国家社会科学基金教育学重点项目"中国特色、世界水平的一流本科教育建设标准与建设机制研究"项目编号:AIA190014

在线出版日期：2020-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：24-30