"新教育实验"价值系统的特征与实现路径

摘要：

"新教育实验"的价值系统,是在20年的教育实践中逐步发展起来的.价值系统具有三个方面的基本特征:以人为本,重视人的主体价值;躬身实践,重视教育行动的价值;相信愿景,重视共同话语的激励价值."新教育实验"价值系统的实现路径包括:以教师成长为逻辑起点,实现新教育人的主体价值;以"十大行动"为实践进路,实现新教育行动的实践价值;以共同愿景为理念引领,实现新教育共同体的激励价值."新教育实验"的价值系统形成于新教育共同体的行动之中,并在实践中不断走向完善.

关键词：新教育实验、价值系统、价值实践、价值领导

所属期刊栏目：36

分类号：G40-06(教育学)

资助基金：2019年度全国教育科学规划国家重点项目"新中国成立70年教育发展的历史阶段及其特征与经验研究"项目编号:AAA190005

在线出版日期：2020-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：1-8