大学教师教学学术能力与学科学术能力 良性耦合发展机制研究

摘要：

耦合理论是分析和构建大学教师教学学术能力与学科学术能力良性耦合机制的适切框架.教学学术与学科学术具有耦合性即相斥性和相容性,是影响教师教学学术能力与学科学术能力耦合程度的主要因素,可以此为基础,从养成学术职业能力的内在逻辑要素和外部环境要素两个方面构建起促进大学教师教学学术能力与学科学术能力良性耦合发展的机制.

关键词：教师、教学学术能力、学科学术能力、耦合机制

所属期刊栏目：34

分类号：G645(高等教育)

资助基金：教育部人文社科研究青年基金项目"大学教师教学学术能力与学科学术能力耦合发展机制研究"阶段性成果,项目16YJC880093

在线出版日期：2019-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：68-73