教师教育学科的建设逻辑

摘要：

在教师教育改革与发展的新形势下,教师教育学科建设亟需在学科理论、学科制度和学科文化等方面取得新的突破.在学科理论方面,追问逻辑起点,构建内发式理论体系;坚守学科阵地,构建开放式理论体系;超越碎片化,构建全景式理论体系.在学科制度方面,推进二级学科建设,巩固学科地位;规范学科实体建设,提升学科内涵;加强学术平台建设,扩大学科影响.在学科文化方面,建立文化共同体,提升学科文化自觉;培育学科气派,增强学科文化自信;坚持学科创新,实现学科文化自为.

关键词：教师教育、学科建设、学科理论、学科制度、学科文化

所属期刊栏目：34

分类号：G40-03(教育学)

资助基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目"新时代高校思政课教师素质提升研究"18JD710047

在线出版日期：2019-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：44-48