学生学习选择权与学校课程供给

摘要：

在新高考改革语境下,进一步尊重与彰显学生的学习选择权,已成为当下教育公共政策的重要价值取向.赋予学生学习选择权能够促进学生的个性化成长、提升学业成就、增强责任意识.学生学习选择权的真正实现离不开学校多样化、丰富性与适切性的课程供给.为克服和扬弃传统学校课程体系或结构较为单一、机械与同质化的流弊和困境,高中学校需通过推进特色化的校本课程开发、实现多样化的学科课程再造、借助外脑打造"特供类"课程、构筑面向个体的"课程分层"体系等路径,来加大课程供给力度,提升课程供给效能.

关键词：学生学习选择权、学校课程、适切性供给

所属期刊栏目：34

分类号：G423(教学理论)

资助基金：国家社科基金2013年度教育学青年基金课题"当代过程哲学思潮与中国课程思想及其实践研究"CHA130161

在线出版日期：2019-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：43-46