美国学前儿童S T EM教育的理念声明与实施建议——源自马萨诸塞州的经验

胡恒波

北京师范大学;

摘要：

强调学前儿童的S T EM教育已经成为当前国际学前教育的重要趋势.美国马萨诸塞州便非常重视学前儿童的STEM教育,倡导教师对学前儿童STEM教育要能够明晰核心内涵、厘清素养结构、坚定原则立场,以形成正确的S T EM教育理念,同时,建议教师应能够基于"学科导向"和"五感切入"两个视角,掌握学前儿童S T EM教育的实施策略.借鉴马萨诸塞州的有益经验,我国学前教育需要重视儿童的S T EM教育,应以素养结构为依据确立学前儿童STEM教育的目标;以主题项目为抓手设置学前儿童STEM教育的内容;以有效提问为驱动支架学前儿童STEM教育的教学;以家园共育为纽带巩固学前儿童STEM教育的成效,从而切实促进学前儿…展开v

关键词：美国马萨诸塞州、学前儿童、STEM教育

所属期刊栏目：33

分类号：G511(世界教育事业)

资助基金：国家社会科学基金教育学重点课题"学前教育中长期发展目标及推进策略研究"课题AHA160008

在线出版日期：2018-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：90-96