建设性后现代教育目的观及其启示

摘要：

后现代是对现代的批判、继承与超越,是始终与现代缠绕在一起,并将在21世纪走向主导地位的力量.后现代实质上已经来临,后现代品质正在成为21世纪人的核心素养,面向未来的教育应该努力培养建设性后现代积极人格,增进学生积极的后现代品质是当今教育改革不容忽视的重要课题.

关键词：后现代、建设性后现代、建设性后现代教育、后现代教育目的、教育目的观

所属期刊栏目：33

分类号：G40-03(教育学)

资助基金：国家社会科学基金教育学一般课题"中国建设性后现代教育原理与方法研究"BAA140013

在线出版日期：2017-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：9-13