中小学名师工作室建设策略探究——基于知识管理的视角

摘要：

名师工作室建设旨在充分发挥名师的示范、辐射和指导作用,实现资源共享、全员提升的目的.知识管理以其对知识的关注,与名师工作室建设有着较高的内在契合性.知识管理视角下的中小学名师工作室建设可通过有效实施名师工作室知识管理活动,完善名师工作室组织与管理,建设信息技术支持下的名师工作室交流平台,构建名师工作室的知识共享文化等策略来实现.

关键词：中小学、名师工作室、知识管理、建设策略

所属期刊栏目：33

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：全国教育科学"十三五"规划2016年度教育部重点项目"中小学教师情绪表达规则的内涵、影响因素及形成机制研究"DBA160255

在线出版日期：2017-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：17-21