义务教育发展“中部塌陷”:表征、原因与对策——基于2010-2014年区域义务教育发展数据的比较分析

摘要：

通过对2010年-2014年中国义务教育发展水平的区域测度发现:义务教育“中部塌陷”总体情况有所好转,但形势依旧严峻;义务教育“中部塌陷”只是局部塌陷,并非“全盘塌陷”;义务教育教育经费“中部塌陷”导致了教育发展“双重塌陷”.经济发展速度相对落后、地方财力不足、中央财政扶持力度偏小、人口压力较大等原因造成了义务教育“中部塌陷”.因此,要消弭“中部塌陷”,实现区域义务教育均衡发展,一是要助推中部地区经济发展,加快完善中部地区义务教育发展的“造血”机制;二是要加大中央财政对中部义务教育的支持力度,不断优化中部地区义务教育发展的外部“输血”机制;三是要强化地方政府公共服务职能,合理引导人口流动,缓解义务教育供需压力.

关键词：义务教育、区域测度、中部塌陷、教育均衡

所属期刊栏目：33

分类号：G522-3(中国教育事业)

资助基金：重庆市研究生科研创新项目CYB14064

在线出版日期：2017-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：1-9